苏教版五年级数学上册第四单元第2课时《被减数比减数位数少的减法》教案
第四单元学校第2课时被减数比减数位数少的减法教学设计投课班级投课教师1.使学生理解和拿握小数减法里一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法，拿握小数加、减法的验算方法，能正确计算和验算。学习自标重点难点学情分析核心素养教学辅助2.使学生应用小数的性质解释小数末尾添“口”计算的方法，提高应用知识的能力：感受小数加、减法间的联系，完善小数减法的计算方法，提高小数加、减法的运算能力。3.使学生主动参与思考、探究活动，培养认真计算、细心验算、发现错误及时订正的学习习惯。一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法。应用小数的性质解释小数末尾添“口”计算的方法。本节课主要是在学生已经学习了小数加减法的基础上...
2026-03-04
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1难事币
