青岛六三制数学五年级下册三剪纸中的数学——分数加减法（一）教案
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三、剪纸中的数学一分数加减法（一）信息菌1：公因数，最大公因数教学内容：（义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）五年级下册第29页。教材简析：“公因数，最大公因数》一课是在学生已经学过因数，倍数，初步学会找一个数的倍数和因数，知道一个数的倍数和因数的特点的基础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，义是进一步学习约分和分数四则计算的基础。教学目标：1，结合解决实际问题，理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。2、在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测，归纳等数学活动，进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中能进行有条理、...
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