苏教版五年级数学上册第三单元第4课时《小数的大小比较》教案
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学校学习耳标重点点难学情分析核心素养教学辅助第三单元第4课时小数的天小比较教学设计教学流程授课班级投课教师1.让学生经历小数大小比较方法的探素过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题，2.进一步提高学生的比较、分析和归纳推理能力，发展数学思考，增强学生学习数学的兴趣和信心。3.培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。掌握小数大小比较方法，能正确进行小数的大小比较。能结合具体情境，理解小数的含义。本节课主要让学生理解并掌握小数的大小比较方法，之前学生已经学习了整数的大小比较，通过自主探索、合作交流等方式，加深学生比较、分析和归纳推理能力，培养学生发展数学...
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