新北师大版小学数学二年级上册第六单元《图形的运动》第1课时《折一折做一做：对称图形的创作与探究》教案
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《折一折，做一做》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）（一）空间观念1.通过折一折、剪一剪等操作活动，感受图形的对称特征，能准确识别对称图形，初步建立空间观念。2.描述图形对折、裁剪前后的变化，理解对称图形的形成过程，提升空间想象与表达能力。（二）实践应用1.经历对称图形的创作过程（折、画、剪），掌握制作对称图形的方法，提高动手实践能力。2.运用对称知识解决图案匹配，创意制作等问题，强化数学应用意识，感受数学与艺术的融合。（三）创新意识1.在探索不同对称图案制作中，鼓励创新折法、画法，培养创新思维与实践能力。2.交流创作思路与操作技巧，激发创意灵感，提升审美与创新素养。（四）思维能力1.操作...
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