西师大版新版一下4.4《两位数加一位数（不进位）》（教案）
课题教材分析学习目标重点难点《4.4两莅数加一位数（不进位）》学设计两位数加一位数（不进位）单元第四单元学科年级一年级数学例4主要教学两位数加一位数（不进位）。教材创设了贴近学生生活的情境，比如月饼有整盒的月饼（每盒10个）和单独摆放的几个月饼。通过提问“一共有多少个月饼”，自然引出两位数加一位数的问题，使学生感受到数学问题源于生活实际，增强学习的积极性。在探究算法环节，教材借助小棒和计数器，从数的组成角度理解计算原理，帮助学生构建新的知识体系，将抽象的加法运算与直观的实物模型建立联系。最后通过“议一议”和“试一试”强化算法，掌握两位数加一位数（不进位）的计算方法。1.学习目标描述通过观察、操...
2026-03-04
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1难事币
