西师大版数学五年级下册《探索规律》教学设计
课题学习目标重点难点西师大版五年级下册第四单元《探索规律》敷学设计探索规律单元第三单元学科数学年级五年级1.通过观察、数形结合的方法，找出分数、小数以及分数连加的规律。2.通过学生的自主探素与合作交流，培养观察、比较、总结、归纳等思维能力3.在探索规律的活动中，感受数学的规律美。能找到分数排列和分数连加的规律。在探究活动中，渗透数形结合的思想。教学过程教学环节导入新课一、复习旧知1.填一填。教师活动(1)3,5,7,（），（），（）。(2)85，80，75，（（）。师：你发现了什么规律？）（反馈：（1）后面的数比前面的数多2；（2）后面的数比前面的数少5。2.分析推理找规律。①1+2+1=4=...
2026-03-04
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1难事币
