人教版数学六年级上册1.9《连续求一个数的几分之几是多少的问题》教学设计
课题教学内容教学目标核心素养重点难点教学方法教学准备教学环节知识链接探究新知人教版小学数学六年级上册教学设计1.9连续求一个数的几分之几是多少的问题分数连乘分数连乘应用题单元第一单元教材第12、13页的内容及练习四第1~3题。学科数学年级六年级上册1.使学生学会分析分数乘法应用题的数量关系,会应用一个数乘分数的意义解答两步计算的分数乘法应用题。2.培养学生解决问题的能力提高学生的分析能力。3.进一步提高学生思考问题的逻辑性。培养学生解决问题的能力,提高学生的分析能力。掌握分数连乘的计算方法,突出一次计算。会解答用分数连乘计算的实际问题。演示法、练习巩固法教师准备：课件教学过程师生双边活动1：说...
2026-03-04
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1难事币
