西师大版一上4.1《认识10》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点认识10《4.1认识10》教学设计第四单元学科单元数学年级一年级教材通过直观形象的方式引导学生认识10。先是借助“数一数，捆一捆”，利用数手指、小棒等操作，让学生理解9添上1是10，10个一是1个十；接着通过计数器，介绍从右边起，第一位是个位，第二位是十位，让学生明白数位的概念，以及“1”在不同数位上的意义。课堂活动中，安排“找一找，说一说”和“边拨边数”，进一步巩固学生对10的认识及数位概念。1.学习目标描述：通过数一数、摆一摆、拨一拨等活动，感受10的意义，学会读、写10，会用10表示生活中的物体，在比较、分析、归纳的过程中发现10与其他数之间的关联。2.学习内...
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属性：13 页
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