赣美版-美术四年级《玲珑剔透的美》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 7 4 1.1MB 7 页 2.9难事币
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教案
《玲珑剔透的美》教案
（江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第 10 课）
一、课题：
玲珑剔透的美
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：欣赏镂空艺术的作品，学习镂空艺术的知识，感受镂空艺术带来的视觉
美感，提高审美感知能力。
艺术表现：了掌握镂空工艺以及镂空立体造型的基本方法，学会制作一件镂空艺术
作品。
创意实践：联系生活，根据镂空艺术的材料特征创作意见富有创意的镂空艺术作
品，提高实践能力和创作能力。
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文化理解：感知镂空艺术创作带来的乐趣，激发学生对中国传统艺术的热爱，增强
学生的爱国之情和民族自豪感。
五、教学重点难点
重点：了解镂空拓印的一般方法，会设计简单的玲珑剔透的图案。
难点: 制作出富有创意的镂空艺术作品。
六、教学方法：
讲授法、启发法、演示法、讨论法等。
七、教学准备：
教材、视频、多媒体课件。
八、教学过程：
（一）视频导入
1.多媒体播放《蛋雕视频》，蛋壳的命运发生了怎样的变化？（从一只普通的蛋壳
变成了艺术品）
2.艺术家经过自己的巧思妙想，将普通的蛋壳变得玲珑剔透，精美绝伦，今天我们
就一起走入《玲珑剔透的美》。
（二）讲授新知
1.初步感知
（1）播放镂空龙纹玉壶春瓶图片，让学生谈一谈这件镂空瓷器美在何处？（最大
的亮点是点缀在瓶身上的镂空装饰。）
（2）找一找生活中运用到镂空技术的物品。（镂空的窗格、镂空的建筑、镂空的
工艺品、镂空的灯具、核雕）
（3）播放儿童卡通镂空灯具的演示视频，请学生说说感受。
（4）教师总结:镂空技术应用广泛，深受大家喜爱。
2.深入探究
（1）教师展示优秀的学生镂空纸雕作品图片，提问：你最喜欢哪个作品？为什
么？
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（2）教师为每个小组发放纸艺镂空立体造型作品，以小组为单位，让学生拆一
拆，想一想，共同探索这些镂空立体造型作品是如何做出来的？
（3）教师总结：镂空立体造型作品按照色彩分类，可以分为单色作品和多色作
品。
（三）教师示范
教师示范并讲解制作桃心镂空立体造型作品的步骤。
（1、准备一张正方形纸，在纸上画好桃心；2、用剪刀沿着底稿将桃心剪开 2/3，
剩余的 1/3 保留并用手向外折一下；3、将雕刻好的正方形纸卷成圆筒并粘好；4、
整体调整。）
（四）学生作业
要求：用我们身边容易找到的材料，设计一件富有创意的镂空立体造型作品。使用
工具请注意安全，并保持教室卫生。
（五）展示评价
学生展示作品，以开展拍卖会的方式选出优秀作品并评价，教师总结。
（六）小结拓展
教师带领学生结合板书内容回顾本课所学的知识，让学生体验中国传统艺术的独特
魅力，引导学生热爱中国文化，产生对美术学习的持久兴趣。
（本文字数 946 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《玲珑剔透的美》试讲稿
（江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第 10 课）
开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的 03 号考生，今天我
试讲的题目是《玲珑剔透的美》（板书：玲珑剔透的美）下面开始我的试讲。
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摘要：

玲珑剔透的美制作方法：画、剪、刻、卷、折、粘教案《玲珑剔透的美》教案(江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第10课)一、课题：玲珑剔透的美VX:nSyWKUI二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏镂空艺术的作品，学习镂空艺术的知识，感受镂空艺术带来的视觉美感，提高审美感知能力。艺术表现：了掌握镂空工艺以及镂空立体造型的基本方法，学会制作一件镂空艺术作品。创意实践：联系生活，根据镂空艺术的材料特征创作意见富有创意的镂空艺术作品，提高实践能力和创作能力。

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