北师大版小学数学五上5.1《分数的再认识（一）》教案
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5.1分数的再认识（一）教学设计一、教学目标1.学习目标描述：结合具体的情境，经历概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。在具体的情境中，发展数感，体会分数与生活的密切联系。2.学习内容分析：本节内容是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，为了丰富学生对分数的认识，教科书安排了三个问题，进一步理解分数概念中部分与整体的关系。教材通过创设“拿铅笔”的问题情境、说一说、画一画和“你知道吗”来呈现教学内容，使学生体会一个分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同，丰富学生的认识，使学生进一步理解分数的意义。3.学科核心素养分析：创设丰富的情境，促进学生对分数相对性的理解，使学生感受分数对...
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作者：农村葫芦娃
分类：小学
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属性：6 页
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格式：PDF
时间：2026-03-03
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