【任务型备课】人教版六年级上册-4.2比的基本性质（教案）
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4.2比的基本性质课题比的基本性质单元第四单元学科数学年级六年级教材启发学生根据比和除法、分数的关系思考：“在比中有什么样的规律？”首先通过比较比值、直接看出6：8和12：16这两个比相等，同时也能看出这两个比和3:4也是相等的。接下来让学生探究两个比相等的内在原因。教材给出了根据比和除法的关系类推的过程，再让学生根据比和分数的关系自主探究。在此基础上，概括出比的基本性质。例1教学运用比的基本性质化简比。第(1)题仍采用“神舟”五号的题材，给出教材分析两面旗的长和宽，要求这两面旗长和宽的最简整数比。其中15：10的化简给出了完整的过程并启发学生思考为什么这样化简：180：120的化简则让学生自...
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作者：农村葫芦娃
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