部编版六年级语文上册第26课《好的故事》【教案】A4
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课题26好的故事主备教师【核心素养目标】文化自信：有自己美好的人生信仰和执着的人生追求。语言运用：学习对比的写作手法。通过现实与梦境的对比，引导学生理解梦境中的景物的意蕴。思维能力：本课有许多难懂的词语，可运用联系上下文等方法理解它们的意思。审美创造：品悟“好的故事”就是一个“美丽、幽雅、有趣”的梦，体会作者从现实到梦境，再回到现实的情感变化。【课前解析】关注字词：本课共有11个生字。生字的学习，要结合汉字结构进行。比如“搁”“综”“瞬”等字在教学时，可利用左形右声的特点帮助记忆；“萍”字也是形声字，但要强调上形下声的特点。多音字“削”在教学中，可借助句子理解记忆。本课有许多难懂的词语，可运用...
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