【核心素养目标】统编版小语文六下《古诗词诵读》之《春夜喜雨》教案
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部编版小学语文六年级下册古诗文诵读《春夜喜雨》教学设计【教材分析】《春夜喜雨》这首诗作于上元二年(761)春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖，经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春雨滋润万物之功。【核心素养】1.文化自信：通过了解唐诗写作背景，使学生感受诗人情怀，培养学生对中华优秀传统文化的认同和传承。2.语言运用：通过朗读、讨论等方式，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的关键词语和句子，提高学生的语言表达能力。3....
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