【核心素养】部编版小学语文六年级下册10古诗三首-教案（含教学反思）
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10古诗三首【核心素养目标】文化自信：感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。语言运用：学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。思维能力：借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。审美创造：边读边想象画面，体会诗歌表达的情感和意境。【课前解析】关注教材：本课由三首古诗组成，分别描写了马、石灰、竹。《马诗》通过咏马来表达诗人渴望建功立业的远大抱负及怀才不遇的感慨。《石灰吟》这首诗表面写石灰，实际是以石灰自喻，表明自己对不畏艰难、坚贞不屈的品格的追求。《竹石》是为题咏《竹石图》而作，借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。关注写作背景：《...
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