【核心素养】部编版小学语文六年级上册语文园地四教案（含教学反思）
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部编版小学语文六年级上册《语文园地四》教学设计【教材分析】1.“交流平台”，引导学生围绕如何理解小说的人物形象展开交流。2.“词句段运用”围绕感受人物形象安排了两项内容。两个片段从不同角度丰富了学生对心理描写的认知，巩固了抓心理活动，感受人物形象的方法。3.“日积月累”编排的是唐代贺知章的回乡偶书，表达了诗人无论漂泊何方都难忘血浓于水的桑梓之情。【学情分析】1.引导学生尝试自己交流，理解人物形象的方法，学生对于小说还没有特别了解，需要教师去引导小说的特点，理解人物性格特征。2.通过朗读感受人物形象。读出人物的性格特征。3.学习古诗，学生应读准字音，读出节奏。尝试理解古诗大意。【教学目标】1.知...
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