【核心素养】部编版小学语文六年级上册口语交际：意见不同怎么办教案（含教学反思）
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部编版小学语文六年级上册《口语交际：意见不同怎么办》教学设计【教材分析】本次口语交际的主题是“意见不同怎么办”，提供的事例与单元“环保”主题紧密联系，目的是通过话题的讨论，在提高口语交际能力的同时，懂得爱护环境，增强环保意识。此次口语交际，在学会倾听、表达与交流的同时，还要学会沟通的技巧。【学情分析】1.以课本中的两个事例为主，创设两个交际情境一一根据事例一创设春节拜年情境，家庭成员来自各行各业，发表各自对春节能否燃放鞭炮的观点。根据事例二“要路还是要树？”创设城市道路改造现场的情境，不同身份的人员聚在一起发表不同的意见。2.学生在口语交际时，认真倾听的同时要能与他人互动，发表自己的意见；能准...
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