【核心素养】部编版小学语文六年级上册18古诗三首教案（含教学反思）

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部编版小学语文六年级上册《古诗三首》教学设计【教材分析】1.重视朗读指导，体现朗读层次，引读、听录音模仿读，帮助学生理解诗中意思，体悟诗中情感。2.借助不同的方式了解诗文大意。可以采用收集图片的方式；重复朗读重点诗句；借助注释来了解诗意。3.感受诗句在表达上的特点。抓住重点词句，赏析体会诗人思想感情。【学情分析】1.本课要求会写的3个生字可结合文中注释理解识字。书写时，注意“簸”是上下结构；教学“涯”的书写时，强调右边外部是“厂”，不要多加一点；“莺”中间是“~”，不要写成“宀”。2.本课3首古诗都是七言诗，描写的都是自然美景。学习古诗时，可以引导学生借助注释、联系古代文化常识、结合课文插图等...

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