【核心素养】部编版小学语文六年级上册18古诗三首教案(含教学反思)
部编版小学语文六年级上册《古诗三首》教学设计【教材分析】1.重视朗读指导,体现朗读层次,引读、听录音模仿读,帮助学生理解诗中意思,体悟诗中情感。2.借助不同的方式了解诗文大意。可以采用收集图片的方式;重复朗读重点诗句;借助注释来了解诗意。3.感受诗句在表达上的特点。抓住重点词句,赏析体会诗人思想感情。【学情分析】1.本课要求会写的3个生字可结合文中注释理解识字。书写时,注意“簸”是上下结构;教学“涯”的书写时,强调右边外部是“厂”,不要多加一点;“莺”中间是“~”,不要写成“宀”。2.本课3首古诗都是七言诗,描写的都是自然美景。学习古诗时,可以引导学生借助注释、联系古代文化常识、结合课文插图等...
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