【核心素养】部编版小学语文六年级上册16夏天里的成长教案(含教学反思)
部编版小学语文六年级上册《夏天里的成长》教学设计【教材分析】1.课文以开头的中心距统领句统领全篇,从有生命的事物写到无生命的事物,再写人的成长,万事万物尽在其中,说明夏天是万物迅速生长的季节,这一中心选材贴切,构思巧妙,结构清晰。2.课文以描写为主,语言优美,表达富有特色。3.课后题引导学生紧扣本单元的语文要素展开学习。引导学生把握课文中心意思,理清从哪几个方面写;整体把握文章结构,引导学生在整体把握课文的基础上细读课文,深入探讨具体段落是怎样表达中心意思的。【学情分析】1.对于万物生长,学生并不陌生,可以先让学生回忆生活中见到的,了解到的事物生长现象,引发阅读兴趣,随后带着问题作者是怎样描写...
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