【任务型备课】统编版语文五年级上册-2.-落花生（第2课时）（教案）
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2.落花生（第二课时）【教材分析】《落花生第二课时》承接第一课时字词与脉络梳理，聚焦单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”的深度落实。教材以父亲“议花生”的对话为核心，引导学生通过对比花生与桃子、石榴、苹果的不同，理解花生不求外表华丽、默默奉献的品格。在此基础上，揭示借物喻人的写作手法，体会作者借花生赞美像花生一样朴实无华、有用之人的情感。通过课后习题，引导学生联系生活实际，思考身边具有花生品格的人，实现从文本理解到生活感悟的迁移，培养学生的思维深度与情感表达能力。【学情分析】经过第一课时学习，学生已掌握生字词，理清文章脉络，但对借物喻人这一抽象写作手法理解困难，难以将花生的特...
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