【核心素养】部编版语文四年级下册-12.在天晴了的时候（教学设计含反思）
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部编版语文四年级下册核心素养教学设计课题12.在天晴了的时候课型略读课整首诗用了多种修辞手法，生动地描写了雨过天晴的景象，给我们勾画出一-幅富有诗意的自然风光图。本诗依次描写了雨后的小径、小草、小白菊、凤蝶等景物，最后写了作者雨后走小径的独特感受。全诗共教材分析有3小节，语言清新明快，优美形象，结构完整紧凑，感情抒发真挚自然，富有韵律美，是让学生领略大自然的魅力，感受美好大自然的好课文。雨后天晴的景象，是学生见过的场景，只需他们结合生活经验，在阅读学情分析的过程中发挥想象，眼前就能出现诗中的美丽景象，从而体会作者表达的情感。文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感，增强文化自信。语言...
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