【核心素养】部编版小学语文五年级上册-13-少年中国说-教案（含教学反思）
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13少年中国说（节选）【核心素养目标】文化自信：通过理解中国少年与少年中国的关系，感受作者对祖国富强、繁荣、昌盛的强烈愿望，激发学生的爱国之情和责任之心。语言运用：结合具体的语言环境，理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联系。思维能力：反复诵读，理解作者炽热的思想感情，体会句式整齐、气势磅礴的语言特点。审美创造：感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。【课前解析】关注文本：《少年中国说》是梁启超的代表作之一。文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了祖国繁荣富强的...
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