人教部编版版语文四年级上册13《精卫填海》-第2课时-教案
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13精卫填海第2课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。思维能力：能说出精卫给你留下的印象。审美创造：通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。教学重难点：重点：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。难点：通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。教学过程：学习任务一：复习导入课件出示：炎帝名曰溺水往返衔接指名学生读词语，比赛读、领读、开火车读。师：上节课，我们知道了精卫是炎帝的小女儿女娲因为在海里游玩，溺水身亡后的化身，这节课我们一起深入...
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