人教部编版版语文四年级上册10《爬山虎的脚》-第2课时教案
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10爬山虎的脚第2课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能找出课文中写得准确形象地句子，感受作者细致的观察。思维能力：能说出爬山虎是怎样向上爬的。审美创造：学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。学写观察记录。教学重难点：重点：能找出课文中写得准确形象地句子，感受作者细致的观察。难点：能说出爬山虎是怎样向上爬的。教学过程：学习任务一：复习导入课件出示：爬山虎操场嫩红均匀重叠空隙叶柄瞧不起牢固舒服反面触角弯曲细小痕迹休想占领顺利细茎枯萎指名学生读词语，比赛读、领读、开火车读。在上一节课中，我们也根据课文主要内容，这节课我们继续学习作者是怎样观察的。学习任务...
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