【大单元】统编版四上语文第六单元-第8课时--口语交际-安慰-教学设计
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第六单元课题：安慰内容分析：能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。核心素养目标：文化自信：能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。语言运用：能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。思维能力：能清晰、有条理、有感情地组织语言，提高口语交际能力和人际交往能力。审美创造：体会关爱他人、帮助他人的快乐，倡导乐于助人的社会风尚。【教学重点】让学生学会说安慰别人的话；学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。【教学难点】联系自己的生活实际，能在生活中具有主动安慰他人的意识，体会关爱他人、帮助他人的快乐。活动流程：任务三：学习安慰，记录成长爱口语交际安慰环节一：创设情境，指...
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