【任务型备课】统编版三年级上册-7.听听，秋的声音（教案）
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7.听听，秋的声音【素养分析】文化自信：诗中通过自然物候感知季节更替，传递天人合一的生态观，增强学生对中华农耕文明的认同。语言运用：以“唰唰”“嚯嚯”等拟声词具象化秋声，结合拟人手法，配合排比句式，让学生体会语言的韵律美与画面感，积累生动表达。思维能力：通过“读秋声→寻秋声→写秋声”的递进结构，引导学生从听觉感知到想象创作，分析声音与自然现象的关联，培养从具体到抽象的逻辑推理能力。审美创造：以“秋的声音在每一片叶子里”的诗意表达为蓝本，启发学生捕捉自然声响的韵律，通过仿写诗句和绘制秋景，将听觉体验转化为个性化艺术表达。【教学目标】1.认读“抖、振”等7个生字，积累词语，感受诗歌语言的表达特点。...
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