【核心素养】部编版小学语文三年级上册口语交际：名字里的故事-教案（含教学反思）
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课题口语交际：名字里的故事主备教师【核心素养目标】文化自信：在交流中感受姓和名的学问及家谱中的中国传统文化。语言运用：听他人讲话的时候，能有礼貌地回应。思维能力：做到“把了解到的信息讲清楚”“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。审美创造：了解名字里的故事，敢于发表自己的意见，做到言之有序，言之有礼。【课前解析】关注教材：本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。关注交际重点：“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。前几册有一些关于“讲清楚”的要求，如“按照...
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属性：4 页
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格式：PDF
时间：2026-03-02
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