【核心素养】部编版小学语文三年级上册4古诗三首教案（含教学反思）
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课题4古诗三首主备教师【核心素养目标】文化自信：体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情，感受诗歌美的意境。语言运用：有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。思维能力：通过观察图片，看注释，查字典，根据上下文和生活积累等方法，推测、理解由生字组成的词语。审美创造：抓住古诗中的景物想象画面，感受诗歌意境，体会诗歌情感。【课前解析】本课三首古诗从不同角度描绘了秋天的景色。本课重点是引导学生通过初读了解古诗大致内容，能说出三首古诗描写的是哪个季节的景色；引导学生借助注释和插图、联系生活细读，想象画面，大致理解诗句意思；背诵积累古诗。关注文本：本课由三首古诗组成，描绘的都是秋天的景色。《山行》前两句写诗人看到...
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