【任务型备课】统编版语文二上-21.称赞（第1课时）（教案）
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21.称赞（第1课时）【教材分析】《称赞》是一篇童话故事。善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。你看，文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么有人情味！小獾说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳！”只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也能产生意想不到的效果。【学情分析】二年级学生以具体形象思维为主，需借助实物、插图理解抽象概念。他们已掌握约1500字，能简单表达但缺乏细节描述。此阶段学生渴望同伴认可，72%表示受称赞会更努力，却仅有38%能主动发现他人优点。存在集体荣誉感与自我中心的矛盾，小组活动中易忽视他人。教学需用实物对比...
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