【核心素养】部编版语文一年级上册-汉语拼音3.bpmf两课时（教案含反思）
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统编版小学语文一年级上册核心素养教学设计汉语拼音3.bpmf【课标分析】拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排一个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言文字带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。【教材分析】重视汉语拼音的学习，重视识字写字，重视阅读，为学生学习书面语打好基础；重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础。使初入学的儿童受到全面的语文启蒙教育，不仅在知识能力方面打好基础，而且在学习兴趣，学习方法、学习习惯等方面做好莫基工作。【学情分析】学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整...
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