【核心素养】部编版小学语文一年级下册6怎么都快乐-教案（含教学反思）
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6怎么都快乐【核心素养目标】文化自信：独处时也有快乐。语言运用：积累词语，学会有节奏的朗读诗歌。思维能力：能够根据生活积累和经验理解词语的意思。审美创造：生生活中处处有快乐，要有积极乐观的生活态度。【课前解析】关注文章结构：《怎么都快乐》是一首贴近儿童生活、充满童趣的儿童诗。全诗共4小节，结构相似，情感乐观积极。可以通过多种形式的朗读让学生感悟快乐的含义：独处时有快乐，与他人相处时也有快乐，学会为别人付出更是一种快乐，游戏很快乐，学习也很快乐。告诉学生生活中处处有快乐，培养学生积极乐观的生活态度。关注课文：本课的生字，要重点指导读好前鼻音“怎、篮、连、运”，后鼻音“绳、讲”；多音字“得”也是读...
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