【任务型备课】统编版语文一上-阅读4.四季（第2课时）（教案）
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4.四季（第二课时）【素养分析】文化自信：体会课文中四季更选的诗意表达，感受作者对自然时序的细腻感知，传承中华传统文化中天人合一的理念，增强文化认同感。语言运用：学习“草芽尖尖”“荷叶圆圆”等叠词短句，积累描写季节特征的词汇，模仿课文句式进行语言表达，提升遣词造句能力。思维能力：通过图文对比四季特点，思考不同季节的典型事物，培养观察力与归纳能力，在联想中发展形象思维与逻辑思维。审美创造：欣赏四季景物的画面美与语言韵律美，激发学生用绘画、手工等形式再现四季，在创作中提升审美感知与创新能力。【教学目标】1.有感情地朗读课文，了解四季的特征，感受四季的美丽。2.模仿课文，说说自己喜欢的季节。【教学重...
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