统编版-小学语文4年级下册《17触摸春天》试讲逐字稿

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触摸春天
一导入
同学们，先来看这样一幅画面，说一说你看到了什么？感受到了什么？
请你说。你看到了各种绚丽夺目的花感受到春天的朝气蓬勃。你看到
有个女孩正开心地和蝴蝶嬉戏。你看的非常仔细。是啊，看，她是多
么陶醉，多么专注啊！可是同学们你们知道吗？这个叫安静的孩子，
只能感受到蝴蝶有规律地扑闪，却看不到蝴蝶美丽的翅膀。因为她是
个盲童。今天就让我们走进文本，和安静一起感受春天、触摸春天。
看老师板书课题。齐读课题。
二讲解字词 瞬
三品读探究
同学们，海伦凯勒曾经说过：世上除了用眼睛看世界，还有一种
内在的视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。下面请
同学们自由朗读课文，并找出安静是怎样用心看世界的？开始吧。
你来说。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个
奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。你从哪个词
语感受到这是一个奇迹？竟然是什么意思？不可思议，出乎意料。你
能给他换个词吗。居然。你从中体会到了什么？你能读出你的感受吗？
同学们，你抓过蝴蝶吗？容易抓到吗？可是一个盲童很轻易的抓到了
一只蝴蝶。你有什么感受？是啊，这真是一个奇迹。
安静为什么能创造这种奇迹呢？你来说。因为她整天在花香中流
连在花丛中穿梭。很流畅，没有一点磕磕绊绊。你从中感受到了什么。
安静，每天在花园里感受春天。安静对春天的热爱。是啊，就连蝴蝶
也被安静热爱春天，热爱生活的热情所吸引。
蝴蝶在安静的手指间扑腾。这时安静的心情怎样？她为什么感到
惊讶？这是她第一次抓住蝴蝶。仅仅是惊讶吗？你来说，还有惊喜，
激动高兴。此时的安静在感受着什么？请你说。感受春天，感受生命。
同学们说的真好，你分明已经走进了安静。你能读出它的惊喜激动吗？
齐读。这段文字触动你了吗，你感受到那份震撼了吗？再读。
接下来发生了什么？你来说。许久她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀
飞走了，安静仰起头来张望。许久怎么理解？你体会到了什么？安静
很喜欢这只蝴蝶。这是他第一次抓住蝴蝶。为什么他又把蝴蝶放了呢？
因为蝴蝶属于春天。说的真好。安静幼小的心灵充满着对生命的热爱。
他不仅热爱自己的生命，也热爱他人的生命，即使是一只小小的蝴蝶。
安静仰起头来张望。安静可是一位盲童呀，他是用什么张望的。他想
看到什么呢？蝴蝶飞舞的样子。是啊，他的心里充满了对飞翔的渴望，
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触摸春天一导入同学们，先来看这样一幅画面，说一说你看到了什么？感受到了什么？请你说。你看到了各种绚丽夺目的花感受到春天的朝气蓬勃。你看到有个女孩正开心地和蝴蝶嬉戏。你看的非常仔细。是啊，看，她是多么陶醉，多么专注啊！可是同学们你们知道吗？这个叫安静的孩子，只能感受到蝴蝶有规律地扑闪，却看不到蝴蝶美丽的翅膀。因为她是个盲童。今天就让我们走进文本，和安静一起感受春天、触摸春天。看老师板书课题。齐读课题。二讲解字词瞬三品读探究同学们，海伦凯勒曾经说过：世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。下面请同学们自由朗读课文，并找出安静是怎样用心看世界的？开始吧。你...

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