统编版-小学语文4年级下册《17触摸春天》试讲逐字稿

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触摸春天
一导入
同学们,先来看这样一幅画面,说一说你看到了什么?感受到了什么?
请你说。你看到了各种绚丽夺目的花感受到春天的朝气蓬勃。你看到
有个女孩正开心地和蝴蝶嬉戏。你看的非常仔细。是啊,看,她是多
么陶醉,多么专注啊!可是同学们你们知道吗?这个叫安静的孩子,
只能感受到蝴蝶有规律地扑闪,却看不到蝴蝶美丽的翅膀。因为她是
个盲童。今天就让我们走进文本,和安静一起感受春天、触摸春天。
看老师板书课题。齐读课题。
二讲解字词
三品读探究
同学们,海伦凯勒曾经说过世上除了用眼睛看世界,还有一种
内在的视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。下面请
同学们自由朗读课文,并找出安静是怎样用心看世界的?开始吧。
你来说。安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个
奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。你从哪个词
语感受到这是一个奇迹?竟然是什么意思?不可思议,出乎意料。
能给他换个词吗。居然。你从中体会到了什么?你能读出你的感受吗?
同学们,你抓过蝴蝶吗?容易抓到吗?可是一个盲童很轻易的抓到了
一只蝴蝶。你有什么感受?是啊,这真是一个奇迹。
安静为什么能创造这种奇迹呢?你来说。因为她整天在花香中流
连在花丛中穿梭。很流畅,没有一点磕磕绊绊。你从中感受到了什么。
安静,每天在花园里感受春天。安静对春天的热爱。是啊,就连蝴蝶
也被安静热爱春天,热爱生活的热情所吸引。
蝴蝶在安静的手指间扑腾。这时安静的心情怎样?她为什么感到
惊讶?这是她第一次抓住蝴蝶。仅仅是惊讶吗?你来说,还有惊喜,
激动高兴。此时的安静在感受着什么?请你说。感受春天,感受生命。
同学们说的真好,你分明已经走进了安静。你能读出它的惊喜激动吗?
齐读。这段文字触动你了吗,你感受到那份震撼了吗?再读。
接下来发生了什么?你来说。许久她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀
飞走了,安静仰起头来张望。许久怎么理解?你体会到了什么?安静
很喜欢这只蝴蝶。这是他第一次抓住蝴蝶。为什么他又把蝴蝶放了呢?
因为蝴蝶属于春天。说的真好。安静幼小的心灵充满着对生命的热爱。
他不仅热爱自己的生命,也热爱他人的生命,即使是一只小小的蝴蝶。
安静仰起头来张望。安静可是一位盲童呀,他是用什么张望的。他想
看到什么呢?蝴蝶飞舞的样子。是啊,他的心里充满了对飞翔的渴望,
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