统编版-小学语文4年级下册《17触摸春天》试讲逐字稿
触摸春天
一导入
同学们,先来看这样一幅画面,说一说你看到了什么?感受到了什么?
请你说。你看到了各种绚丽夺目的花感受到春天的朝气蓬勃。你看到
有个女孩正开心地和蝴蝶嬉戏。你看的非常仔细。是啊,看,她是多
么陶醉,多么专注啊!可是同学们你们知道吗?这个叫安静的孩子,
只能感受到蝴蝶有规律地扑闪,却看不到蝴蝶美丽的翅膀。因为她是
个盲童。今天就让我们走进文本,和安静一起感受春天、触摸春天。
看老师板书课题。齐读课题。
二讲解字词 瞬
三品读探究
同学们,海伦凯勒曾经说过:世上除了用眼睛看世界,还有一种
内在的视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。下面请
同学们自由朗读课文,并找出安静是怎样用心看世界的?开始吧。
你来说。安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个
奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。你从哪个词
语感受到这是一个奇迹?竟然是什么意思?不可思议,出乎意料。你
能给他换个词吗。居然。你从中体会到了什么?你能读出你的感受吗?
同学们,你抓过蝴蝶吗?容易抓到吗?可是一个盲童很轻易的抓到了
一只蝴蝶。你有什么感受?是啊,这真是一个奇迹。
安静为什么能创造这种奇迹呢?你来说。因为她整天在花香中流
连在花丛中穿梭。很流畅,没有一点磕磕绊绊。你从中感受到了什么。
安静,每天在花园里感受春天。安静对春天的热爱。是啊,就连蝴蝶
也被安静热爱春天,热爱生活的热情所吸引。
蝴蝶在安静的手指间扑腾。这时安静的心情怎样?她为什么感到
惊讶?这是她第一次抓住蝴蝶。仅仅是惊讶吗?你来说,还有惊喜,
激动高兴。此时的安静在感受着什么?请你说。感受春天,感受生命。
同学们说的真好,你分明已经走进了安静。你能读出它的惊喜激动吗?
齐读。这段文字触动你了吗,你感受到那份震撼了吗?再读。
接下来发生了什么?你来说。许久她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀
飞走了,安静仰起头来张望。许久怎么理解?你体会到了什么?安静
很喜欢这只蝴蝶。这是他第一次抓住蝴蝶。为什么他又把蝴蝶放了呢?
因为蝴蝶属于春天。说的真好。安静幼小的心灵充满着对生命的热爱。
他不仅热爱自己的生命,也热爱他人的生命,即使是一只小小的蝴蝶。
安静仰起头来张望。安静可是一位盲童呀,他是用什么张望的。他想
看到什么呢?蝴蝶飞舞的样子。是啊,他的心里充满了对飞翔的渴望,
vx:
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时间:2026-03-02
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