统编版-小学语文6年级下册《20.真理诞生于一百个问号之后》试讲逐字稿

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六下 20.真理诞生于一百个问号之后
一、导入
同学们请一段视频，这是牛顿发现万有引力的过程，苹果的偶然落地引发了牛顿的思索，他不断
发问，不断解决疑问，追根求源，最后把？拉直变成！，总结了出万有引力定律。所以有人说：“真
理诞生于一百个问号之后”（板书课题）齐读课题！
二、检查字词
械（少写一撇，学生发现，你真细心，加上，同学们可不要跟老师犯同样的错误）
三、整体感知
请同学们自由朗读课文并思考作者是用哪些事例说明自己的观点的？
最后排的男生：作者是用三个事例说明观点的，这三个事例分别是：谢皮罗教授发现水漩涡的旋
转方向和地球自转方向有关，化学家波义尔制成酸碱试纸，奥地利医生发现眼球转动时表示正在做梦。
评：你概括的既准确又准确，请坐。
四、品读探究
这三个事例有什么共同点呢？请同学们默读课文，边读边勾画出相关的句子，慢慢的读，细细的
品。评：
1、谁来分享下你的思考成果？前排的女生：三个故事都是先写发现问题，再写研究问题，最后
写解决问题，发现真理。评：你找的很准确。课文的哪个自然段为我们进行了总结？我们一起一起来
读： “从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源，最后把❓拉直变成！，找到
真理。”（画）那这里的❓和！分别是什么意思呢？你的眼神充满自信：？代表科学家的疑问，！代
表寻求到的真理。那你感觉作者这样表述有什么好处？哦，用符号代替语言更能让我们形象的感受到
由问题到真理的过程。评：回答的真精彩！
2、回读三个故事，感受发现真理的过程：科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？
你能透过事例中的语言文字找到答案吗？
靠窗的女生：你找到这一句“洗澡是一件非常普通的事情，而美国……敏锐……”洗澡是件再普
通不过的事情了，谢皮罗却敏锐地捕捉到一个细节，并抓住了问题的本质，这种本领就叫（板书：见
微知著）
谢皮罗教授善于从细小的、隐约的现象中，看到它的实质，这种见微知著的本领你能同样在波义
耳和奥地利医生身上找到吗？班长：……波义耳立即敏感的意识到……他感到很奇怪，连忙叫醒儿
子……评：你真是火眼金睛。让我们再来读一读这些句子。
小结：看来要想发现问题，有所成就，首先得练就一双锐利的眼睛，善于观察到生活中的细枝
末节，能见微知著。
3、那只有见微知著就可以了吗？哦还要不断发问、锲而不舍。请同学们从课文中找一找相关的
句子，分小组一会儿我们再来交流。评：
二组总是最积极，你们先说。你们找到的不断发问的句子：这是为什么呢？那么，这种物质到底
是什么?……有什么样的意义？眼珠转动会不会与做梦有关系……师：这一连串的疑问其目的是为
了？对，追根求源头。让我们跟随这些科学家一起发问，一起思考，一起追根求源，请齐读这些发问
的句子。
六组代表已经跃跃欲试，请你：你们找到的锲而不舍的句子：谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进
行了反复的实验和研究。这一奇怪的现象……许多实验。他百思不得其解……师：寻找科学真理的
过程中更需要锲而不舍的精神。让我们用朗读表达对他们精神的敬佩！
4、当科学家们见微知著，经过不断发问，锲而不舍的探索，终于获得了真理会是怎样的心情？
现在让我们再看看这个感叹号“！”，它不仅仅是一个符号，他更洋溢着科学家们怎样的情感？哦，
惊喜、兴奋、激动、自豪……
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