统编版-小学语文3年级上册《小摄影师》试讲逐字稿
小摄影师
一导入:同学们，请看大屏幕，谁来读一读？请你，书籍是人类进步的阶梯。声音很洪亮，
请坐。同学们，你们知道这句名言是谁说的吗？你们可真聪明，对就是高尔基。今天我们
就要学习一篇与高尔基有关的文章《小摄影师》。伸出你们的小手，和老师一起书空课题
。注意摄字书写
二检查字词: 多音字卷 辆
三整体感知:本文主要讲了什么事？一个小男孩为高尔基照相，因忘记胶卷而未能照成的故
事。
四品读探究:同学们，我们都知道高尔基是前苏联著名的文学家，小男孩只是一个普通的少
先队员，见一面谈何容易哪？他们是怎么见的面，小男孩儿又给你留下怎样的印象呢？请
同学们再次默读课文，一到五自然段……
①你认为小男孩儿是一个非常聪明，有礼貌的人，你从哪里发现的？【一个小纸团从窗外
飞到了桌子上，上面写着:亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相，请您
让他们放我进去。】从这些从这些句子中你发现小男孩儿通过扔纸团的方式，成功地获得
了高尔基的注意，这一行为非常大胆，感受到了小男孩的聪明，哦你还关注了亲爱的，请
您这些字眼，感受到了小男孩儿对高尔基的尊重，有礼貌。
这么有礼貌这么聪明的小男孩，你们喜欢吗？把你们的喜欢送进课文。
同学们连我们都这么的喜欢聪明又有礼貌的小男孩，那高尔基喜欢吗？他幽是怎么做的呢
？请同学们再次默读5-
15段，小组内相互交流讨论，找出文中体现高尔基对小男孩儿喜欢的句子，一会我们一起
来分享。
一组:你们找到的是第七段的句子，你们关注了吩咐、摆弄了很久很久，还通过查字典的方
式知道了吩咐是指派或命令的意思，在这里是说高尔基按照小男孩的要求去做。同学们，
一位大名鼎鼎的文学家，竟然完全听从一个普通小男孩的指挥，从这里你们感受到了什么
？高尔基放低姿态，丝毫没有架子，把小男孩儿当做了朋友，心里非常的喜欢他，尊重他
。摆弄了很久很久是多久呢？十分钟？半个小时？一个小时？可能时间还长，可对于惜时
如金的高尔基来说，时间就像从海绵里挤出来的水非常的宝贵，连一分钟也很难得，为什
么他却愿意让小男孩花这么长的时间来摆弄呢，你们从中感受到了什么？高尔基喜欢、爱
护、关心小男孩儿。同学们，你们想象一下小男孩儿是怎样摆弄的呢？一会儿调试一下照
相机，时而走到高尔基面前调整他的姿势，时而又调整一下拍照的距离。你们的想象可真
丰富。从这里，你们感受到了什么？小男孩很认真，高尔基很有耐心，那就让我们再来读
一读这一段。
三组:【高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道
孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。】你们从高尔基的动作，语言中感受到啦
，他对小男孩的关心，想让他快点回来。同学们，你们感受到高尔基的着急吗？带着你们
的体会再来读一读。小男孩儿听的高尔基的话了吗？如果听到了，那他为什么不回来呢？
你说他心里太着急啦，一心想着回家拿胶卷，所以没听到。你认为小男孩儿对自己非常的
失望，他耽误了高尔基那么长的时间，却因为自己的失误大意，没有拍成，他感到非常的
羞愧。
六组:高尔基拒绝了一家杂志社的记者却告诉秘书说外面来的如果是个小男孩儿就一定让他
进来。你们从一定一词中感受到了高尔基对小男孩儿的等待和期盼。同学们如果不是喜欢
，不是关心，不是爱护，为什么高尔基要拒绝记者，只等待小男孩儿呢？是啊，高尔基是
如此的关心爱护青少年一代，所以他对小男孩才充满了耐心，充满着喜欢。让我们通过文
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小摄影师一导入：同学们，请看大屏幕，谁来读一读？请你，书籍是人类进步的阶梯。声音很洪亮，请坐。同学们，你们知道这句名言是谁说的吗？你们可真聪明，对就是高尔基。今天我们就要学习一篇与高尔基有关的文章《小摄影师》。伸出你们的小手，和老师一起书空课题。注意摄字书写二检查字词：多音字卷辆三整体感知：本文主要讲了什么事？一个小男孩为高尔基照相，因忘记胶卷而未能照成的故事。四品读探究：同学们，我们都知道高尔基是前苏联著名的文学家，小男孩只是一个普通的少先队员，见一面谈何容易哪？他们是怎么见的面，小男孩儿又给你留下怎样的印象呢？请同学们再次默读课文，一到五自然段..①你认为小男孩儿是一个非常聪明，有礼貌的人...
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