统编版-小学语文4年级下册《23.第21课芦花鞋》试讲逐字稿

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试讲稿
《芦花鞋》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 6号考生，今天，我试
讲的题目是《芦花鞋》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们了，读书是幸福的，交流更是一种快乐，之前老师让你们课下阅读《青
铜葵花》，谁来简单地说说感受？
师：你真有勇气，第一个举手，请你。
师：哦，你被青铜一家人在苦难中却包含着深深的爱所打动。你可说到老师心弦上
了，谢谢你的分享，请坐。
师：是啊，书中那隽永的文字，真挚的情感，把我们带入一个有爱的世界，里面有
许多感人的故事，今天就让我们一起走进曹文轩的《芦花鞋》。
二、初读
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师：老师先给大家五分钟的时间，自由的朗读课文，边读边完成两个任务：
任务一：画出文中重点的字词。
任务二：用小标题概括文章大意。
师：好，开始你们的读书之旅吧。
师：从同学们自信的眼神中看到大家读完了，哪位同学敢接受挑战读读 PPT 上的
生字词，率先为我们打开这扇字词的大门呢？
师：这位同学积极踊跃，请你。
师：大家说，他读的怎么样呀？
师：声音很洪亮，铿锵有力！同桌说他有一个词读得不够准确，对，就是这个“雪
屑”xiè，同学们在读的时候也要注意，再跟老师读一遍。
师：突破了第一个门槛，又有一扇更高的门在迎接我们呢。
师：谁能试着用小标题的形式归纳本文呢？
师：你刚才读的很认真，你来吧！
师：哦，你说是“编芦花鞋”和“卖芦花鞋”。
师：思路很清晰！但“卖芦花鞋”这一大部分又包含几个小部分呢？
师：同桌，你再来帮他细化一下。
师：对，归纳的非常全面，还有买芦花鞋和送芦花鞋。你俩可真是黄金搭档呀。
三、析读
师：好书不厌百回读，老师再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨
论：文中哪部分让你感受最深？稍后老师会请小组代表发言。
师：大家讨论的声音渐渐小了，也端正了坐姿，看来都胸有成竹！
师：翱翔组已全员举手奋勇争先，那请你们先展示吧。
师：哦，你们对编织芦花鞋这一部分感慨良多。
师：让我们将视线追随着织芦花鞋的步伐吧。
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