统编版-小学语文4年级下册《18.第17课记金华的双龙洞》试讲逐字稿

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试讲稿
《记金华的双龙洞》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的 7号考生，我今天试讲
的题目是《记金华的双龙洞》。下面，开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上课之前呢，老师要先请同学们看几张图片。
师：第一副图片，这是哪里呀？
师：嗯，我听到有同学说，这是西湖，没错，就是西湖！苏轼曾把西湖比作西施，
足见它的迷人与美好。
师：好，第二幅图片，这展示的又是哪里的景色呢？
师：嗯，语文课代表第一个就把手举起来了，那就请你来说一说吧！
师：你说日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
是的！这幅图片说的正是庐山瀑布的景色。
师：你的知识储备真丰富！好，请坐。
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师：同学们，今天呀，我们同样是要来学习一处著名景观，那就是浙江金华的双龙
洞，它是怎样的呢？
师：现在，就让我们一起来学习叶圣陶先生的游记《记金华的双龙洞》。
二、初读
师：接下来，老师就给大家 5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边
读边解决这样两个问题。
问题一：用手中的笔圈画出你不认识的生字词。
问题二：这篇游记是按照什么样的顺序来介绍的双龙洞？
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，不少同学已经小手背后坐好了，那我们先来解决第
一个问题——生字词。
师：现在，请同学们合上课本。我找同学来读一读多媒体上的这些字词。
师：穿蓝衣服的男同学，就你吧。大家说，他读的怎么样？
师：嗯，声音非常的洪亮，相比以前有很大的进步，请坐。
师：哦？我听到有同学说，他有一个字读错了。那这个字应该读为？对，浙，来，
跟老师一起读一读：浙江，浙江。
师：除此之外呢，老师还要为大家强调“簇”的书写。同学们，这个字我们该如何记
住它的书写呢？
师：老师看大家都皱起了眉头，看来这个问题可是难住大家了。
师：我们来想一想，古时候，同姓的人居住在一起，叫做族，然后大家都生活在竹
屋下，也就是“住屋下面一族人”。
师：怎么样？是不是瞬间就记住这个字的书写啦？
师：好，攻克了字词关，我们再来解决第二个问题：这篇游记是按照什么样的顺序
来介绍双龙洞的呢？
师：前面的这位同学小手举的高高的，就请你来说。
师：哦，你说这游记是按照洞内、洞外两部分写的，先写洞外的景色，后写洞内的
景色。
vx:
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摘要：

记金华的双龙洞沿途——洞口——外洞(大)(美)(宽)孔隙(窄小)内洞试讲稿《记金华的双龙洞》试讲稿开场白：D8.40尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的7号考生，我今天试讲的题目是《记金华的双龙洞》。下面，开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上课之前呢，老师要先请同学们看几张图片。师：第一副图片，这是哪里呀？师：嗯，我听到有同学说，这是西湖，没错，就是西湖！苏轼曾把西湖比作西施，足见它的迷人与美好。师：好，第二幅图片，这展示的又是哪里的景色呢？师：嗯，语文课代表第一个就把手举起来了，那就请你来说一说吧！师：你说日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺...

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