统编版-小学语文4年级下册《15.第14课母鸡》试讲逐字稿

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试讲稿
《母鸡》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 6号考生，今天我试讲
的题目是《母鸡》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上课之前我们先来回忆一下，上节课老舍爷爷曾为我们描绘了一只怎
样的小猫咪呢？
师：你第一个举手，就请你来回答一下吧。
师：哦，你说老舍爷爷为我们描绘了一只可爱、淘气的小猫咪。
师：哦，你也想来说一说。
师：你说他为我们描绘了一只调皮、贪玩的小猫咪。
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师：哦，我还听到有同学说它还是一只古怪的、尽职尽责的小猫咪。
师：好，同学们都请坐下。
师：猫是一种很平常的小动物，可是在老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的
孩子。
师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一
篇文章《母鸡》。
二、初读
师：基础不牢，地动山摇。
师：老师先给大家 5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文，同时，边读边解决
这样两个问题：
问题一：画出文中的重点生字词。
问题二：思考课文围绕母鸡都为我们介绍了哪些内容。
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家的读书声渐渐小了，看来，问题已经解决的差不多了。
师：现在请同学们合上课本，老师已经将本节课的生字词整理到了多媒体上，哪位
同学有勇气挑战一下。
师：你的眼睛最闪亮，就请你。
师：大家说，它读的怎么样啊？
师：嗯，声音洪亮，非常的有气势。
师：我听到有同学说他有一个词语读错了
师：这个词语应该读“疙瘩”好，你再来读一遍，
师：嗯，这次就准确了。
师：那老师想问一下，你们知道“欺侮”是什么意思吗？
师：最后一排的男生请你站起来说一下。
师：哦，你说就是“欺负”的意思。你是怎么知道这个词语意思的呢？
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