统编版-小学语文4年级下册《05.第3课天窗》试讲逐字稿

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试讲稿
《天窗》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的 8号考生，今天，我为
大家试讲的题目是《天窗》，下面，开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐!
师：上课之前啊，咱们先来欣赏一组图片。同学们认识它们吗？
师：对的，这是各式各样的窗户。
师：那么，大家知道这些窗户的名字吗？
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师：你的小手举得最高，就请你。
师：你说你认识第一种，这是落地窗，你家客厅装的就是这种，视野开阔，特别的
明亮。
师：靠窗的同学，请你。
师：你说你在甄嬛传里见过第二幅图的窗户，窗户上的雕刻特别好看。
师：你的观察真细致。没错，这就是古代的支摘窗，它还有一个好听的名字叫做小
轩窗。
师：我们来看最后一种窗户，大家看看它和其他窗户有什么不同呢？
师：同学们说它很小，位置也和其他的窗户不同，是开在房顶上的。
师：是的，天窗虽然很小，却给孩子们带来了无穷的乐趣。
师：接下来就让我们跟随茅盾先生的脚步，一起去领略天窗的神奇。
二、初读
师:基础不牢，地动山摇。现在，老师就给大家 5分钟的时间，请同学们自由地朗
读课文。同时，边读边解决这样两个问题。
问题一：画出文中的重点生字词。
问题二：理清课文的行文思路。
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，看来，刚刚的两个问题你们已经解决的差不多了。
师：读是我们学习语文的基本方法之一，古人说读书应该做到眼到，口到，心到，
我看同学们今天都达到了这个要求。师：现在请同学合上课本，老师已经将本节课
的生字词整理到了多媒体上，哪位同学愿意来展示一下自己呢？
师：你的眼睛最闪亮，就请你。
师：嗯，他读完了，大家说他读的怎么样啊
师：是的，声音非常洪亮。
师：哦，你说他有一个字读错了，那这个字应该读什么
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