统编版-小学语文4年级上册《38.第27课（2)纪昌学射》试讲逐字稿

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试讲稿
《纪昌学射》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学语文教师的 3号考生，今天我抽到的
试讲题目是《纪昌学射》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，你们知道哪些寓言小故事呢？谁能来说说？
师：你的手举得最快，就请你。
师：嗯，亡羊补牢。你还说，这个故事让你明白犯了错误，还要立即改正，就能减
少错误。
师：你也想说，站起来说说吧。
师：守株待兔，那你从中明白了什么呢？
师：哦，人只有通过自己的劳动，才能有所收获。
师：说的可真好，看来两位同学读书很有收获啊。学习可不能囫囵吞枣，正是需要
这种深入探究的精神，老师要为你们点赞。
师：正如同学们所说，寓言故事不仅通俗易懂，又蕴含着许多做人的道理，今天
啊，就让我们再学习一篇新的寓言故事《纪昌学射》吧。
二、初读
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师：接下来，老师给大家 5分钟的时间，请同学们自由朗读课文。同时，边读边
用圈点勾画的方式画出文中的重点生字词，遇到拦路虎可以借助工具书解决。
师：开始你们的朗读吧。
师：好，时间到，请同学们先合上课本，老师来检查大家的字词掌握情况。
师：现在，老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁愿意做小勇士闯一闯
字词关呢？
师：看你有话想说，就请你吧。
师：大家说，他读的怎么样啊？
师：嗯，你说他有一个字读错了，嗯，“纪”这个字应该读三声，jǐ。
师：那你能给大家详细解释一下吗？
师：哦，“纪”这个字一般读四声，可以组词为纪念、世纪，但是在表示姓氏的时候
读三声了。
师：你很细心，能发现这个问题，也能看出课前准备很充分，真棒！让我们把掌声
送给他。
师：现在请你做小老师带领全班同学一起来读读这些生字吧。
师：嗯，真是一位称职的小老师，请坐吧。
师：我也读完课文了，那老师想问问大家，纪昌是向谁学习射箭？他又是如何学习
射箭的？
师：嗯，扎马尾的女生你来说。
师：嗯，纪昌是向飞卫学习射箭的，而且啊他是先从练习眼力开始的。
师：嗯，回答得可真准确，真是一个会读书的同学，请坐下。
三、析读
师：现在呢，老师给大家 10 分钟的时间，请同学们以小组为单位合作交流讨论，
飞卫要求纪昌如何练习眼力的呢？
师：嗯，大家都已经端正坐好了。第一小组的同学举手最快，那就请你们小组来分
享吧。
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