统编版-小学语文4年级上册《32.第22课为中华之崛起而读书（2）》试讲逐字稿
试讲稿
《为中华之崛起而读书》试讲稿
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：课前，大家都已经预习了课文。那么，你对周恩来有哪些了解呢？
师：嗯，你来说说。
师：你说他是中华人民共和国的开国元勋，曾担任过中华民族的总理。
师：你的笑容真灿烂，请你。
师：你说周总理去参加过傣族的泼水节。
师：预习功课做的很充足。这节课我们就一起走进《为中华之崛起而读书》。
师：伸出你的手，跟着老师一起板书课题。齐读课题。
师：你们是怎么理解“崛起”这个词的？在题目中“崛起”是指中华的什么呢？
师：是呀，“为中国的兴盛、繁荣而读书”这是我们敬爱的周恩来总理在 12 岁那年
立下的读书志向。
vx:
nsywk01
二、初读
师：现在老师给大家五分钟的时间，请同学们自由读课文，边读边解决两个问题：
1.读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。
2.想想课文讲了哪几件事？再连起来说说课文的主要内容。
师：郎朗的读书声可真动听。文中的重点字词已经整理到 PPT 上了，哪位同学读
一下？
师：你的手举得最高，请你。
师：声音洪亮。
师：哦，有同学说读错了一个字，应读作，对“惩”，翘舌音。
师：你再来读一下？一点就通，请坐。
师：“赞”这个字书写时需要注意什么？
师：对，上部左边最后一笔是竖提。
师：请大家在田格本上练写两遍。
师：攻克了字词关，课文讲了哪几件事？
师：经过大家的齐心协力，本课讲了修身课上立下“为中华之崛起而读书”的志向，
耳闻中华不振和目睹中华不振三件事。
师：结合这三件事，谁来讲一下课文的主要内容？
师：请你。
师：语言简洁，内容全面。
三、析读
师：接下来，老师给同学们十分钟的时间，以小组为单位，合作讨论：哪些诗句给
你们留下来深刻的印象呢？说说理由。稍后老师会找小组代表来汇报一下。
师：好，时间到。刚刚同学们讨论的可真激烈，老师都不忍心打断大家了。
师：哪个小组来汇报一下你们的交流成果？
师：第一小组已经迫不及待了，你们来说说。
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