统编版-小学语文4年级上册《21.第15课女娲补天》试讲逐字稿

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试讲稿
《女娲补天》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 3号考生，今
天我试讲的题目是《女娲补天》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，中华文化历史悠久、博大精深，神话故事就是其中一颗闪亮的明珠，
它语言优美、故事生动，还处处充满了神奇的想象。同学们，回想一下，你们都读
过哪些神话故事呢？
师：哦，你说你读过夸父追日的故事，夸父是一个非常厉害的人，一口气喝干黄河
水。
师：你不仅记得故事的名字，还能说出主要内容，很厉害哟！还有吗？
师：哦，你说你知道女娲造人的故事，女娲把黄泥捏成人，创造了人类。
师：嗯，你懂的真多！都请坐。
师：那今天我们就学习一篇新的神话故事，一起了解了解女娲造人之后还发生了那
些事情？现在，我们一同走入课文《女娲补天》。
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二、初读
师：接下来，老师就给大家 5 分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边读
边解决这样几个问题。
问题一：画出文中的重点生字词。
问题二：概括故事的主要内容？
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。下面老师就先来检
查一下大家字词的掌握情况。
师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁愿
意来朗读一下？
师：你的小手举得最高，就你吧。大家说，她读的怎么样？
师：嗯，声音非常的洪亮，哦？我听到有同学说，她有一个字读错了。那这个字应
该读为？对，塌，坍塌，大家读的时候一定要注意了。
师：好，现在请同学们一起朗读 PPT 上的生字词，每个生字读两遍，开始吧。
师：挑战完字词关后，哪位同学来说说，这篇课文告诉我们一个怎样的故事啊？
师：你的眼神充满了自信，就你吧。
师：你概括的很简洁，那能不能再丰富一下啊！
师：嗯，这次就很完整了，没错，课文主要讲的是女娲为了拯救灾难中的人类，冒
着生命危险补天的故事。
三、析读
师：现在，老师再给大家十分钟的时间，请同学们以前后四人为一小组，合作讨
论：你认为女娲是一个怎样的人？一会儿呢，老师请小组代表进行分享。
师：嗯，各位同学已经端正了坐姿，看来，大家已经都讨论的差不多了，那现在，
就来分享你们讨论后的成果吧。
师：第一小组的同学已经全员举手了，那就请你们先来分享。
师：哦，你们认为女娲是一个慈爱、善良的人。这是从哪里看出来的呢？
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