统编版-小学语文4年级上册《09.第7课呼风唤雨的世纪》试讲逐字稿

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试讲稿
《呼风唤雨的世纪》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学语文教师的 4号考生，今天
我抽到的试讲题目是《呼风唤雨的世纪》，接下来开始我的试讲。
一、导入
师：上课之前呢，老师先给大家播放一组 20 世纪重要发现、发明的照片，请同学
们仔细观看。
师：图片欣赏完了，谁能来说说你看到的这些伟大的发现、发明，带给你什么感
受？
师：你的手举得最快，就请你。
师：你说啊有电视、飞机，这些发明方便了我们的生活，丰富了我们的精神生活，
让我们足不出户可以看见精彩的世界；
师：嗯，说的可真好。
师：是呀，同学们，这些发现与发明改变了我们的生活方式，方便了我们的生活，
那人类 20 世纪的发现发明还有哪些呢？对我们的生活又有怎样的意义呢？今天，
就让我们一同走进《呼风唤雨的世纪》一探究竟吧。
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二、初读
师：接下来，老师给大家 5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。边读边用圈
点勾画的方式画出文中的重点生字词，遇到不会的可以用工具书解决。同时思考本
篇课文主要讲了一件什么事呢？
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。那老师就先来检查
大家的字词掌握情况。
师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁
愿意做小勇士闯一闯字词关呢？
师：你的小手举得最高，就你吧。大家说，他读的怎么样啊？
师：嗯，声音洪亮，字正腔圆，现在请你做小老师带领全班同学一起来读读这些生
字吧。
师：嗯，真是一位称职的小老师，请坐吧。
师：同学们，老师想考考大家：“任”是一个多音字，有谁知道呢？
师：你知道呀，你来说。
师：你说它的另外一个读音是任，二声，用于人的姓氏；
师：嗯，知识面真丰富，坐下吧。
师：同学们，现在老师啊想给大家强调一个字的书写，对于“唤”这个字我们该如何
记忆呢？
师：奥，你举手最快，请你。
师：你说可以用“换一换”的记忆方式，把交换的换的偏旁换成“口”就行了。
师：嗯，非常棒，不愧是我们班的字词小达人，请坐吧。
师：闯过了字词关，现在谁能来说说这篇课文讲了一件什么事呢？
师：好，扎马尾的女生你来说。
师：嗯，概括的简洁明了，不过要是能再仔细一点就更好啦。
师：嗯，经过大家刚才的补充啊，就非常全面了。
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摘要：

呼风唤雨的世纪20世纪人类个科技发现和发明试讲稿《呼风唤雨的世纪》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学语文教师的4号考生，今天我抽到的试讲题目是《呼风唤雨的世纪》，接下来开始我的试讲。一、导入师：上课之前呢，老师先给大家播放一组20世纪重要发现、发明的照片，请同学们仔细观看。师：图片欣赏完了，谁能来说说你看到的这些伟大的发现、发明，带给你什么感受？师：你的手举得最快，就请你。师：你说啊有电视、飞机，这些发明方便了我们的生活，丰富了我们的精神生活，让我们足不出户可以看见精彩的世界；师：嗯，说的可真好。师：是呀，同学们，这些发现与发明改变了我们的生活方式，方便了我们的生活，那人类2...

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