统编版-小学语文4年级上册《15.第9课（3）雪梅》试讲逐字稿

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试讲稿
《雪梅》试讲稿
开场白：尊敬的各位老师，大家好，我是面试小学语文教师的 3号考生，今天我
试讲的题目是《雪梅》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐
师：同学们，上课之前呢，老师先给大家播放一首经典歌曲《一剪梅》，同学们认
真听，稍后来说一说你从这首歌曲当中感受到了什么。
师：好，歌曲播放完了，听了这首歌你有什么感受呢？
师：你的手举得最高，来请你。
师：哦，你说歌中唱到“一剪寒梅傲立雪中”让感受到了梅花的坚强与骄傲。
师：嗯，看来你听得很认真，所以才有如此深刻的感受。
师：还有哪位想要说说，好，请你。
师：哦，你说歌中的“雪花飘飘北风萧萧”让你仿佛看到了一片白茫茫的世界，感受
到了冬天的寒冷。
师：嗯，你的想象力可真丰富。
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师：同学们从歌曲当中感受到了雪和梅的不同特点，那今天呢，我们同样来学习一
篇有关雪和梅的古诗，这到底是一首怎样的古诗呢？下面就让我让一同走进《雪
梅》。
二、初读
师：现在，老师就来给大家范读诗句，同学们认真听，在听老师读的过程当中标注
重点生字词，同时注意划分朗读节奏。
师：好，老师读完了。
师：那现在，请同学们合上课本，老师已经将这首古诗整理到了多媒体上，哪位同
学愿意踊跃地展示自己？
师：来，你的眼神充满了自信，就请你
师：大家说，他读得怎么样啊？是啊，声音洪亮，非常有气势。
师：哦，你说他有一个字读错了，那这个字怎么读啊？
师：嗯，非常好，xùn。我们可以组词—逊色。
师：来，跟老师读两遍，逊色，逊色。
师：好，纠正了字音，哪位同学再来读一读这首诗？
师：你已经等不及了，快请你站起来吧
师：嗯，读得很流利，节奏分明。
师：下面就请女生组来读前两句，男生组来读后两句。
师：嗯，女生组的声音悠扬，男生组的声音洪亮。
三、析读
师：好，接下来，老师就给大家十分钟的时间，请同学们以前后四人为一小组，合
作讨论这样一个问题：你最喜欢的诗句是哪一句？并说明理由。十分钟后，老师会
请小组代表进行分享。好，开始你们的讨论吧。
师：好，时间到了，同学们讨论的声音也渐渐小了。第一组同学已经自觉坐好了，
那就来说说你们小组的看法吧。
师：哦，你们小组最喜欢的是前两句“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”
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