统编版-小学语文4年级上册《07.第4课繁星》试讲逐字稿

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试讲稿
《繁星》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是小学语文组的第 x号考生，我今
天抽到的试讲的题目是《繁星》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课！同学们好，请坐。
师：同学们，在上课之前，老师准备了几张图片。请同学们仔细观看，认真欣赏，
待会儿老师请同学来分享自己的感受。
师：好的，图片播放完了，哪位同学愿意率先来分享一下自己的感受呢？
师：恩，这位穿红衣服的女同学，请你来说一说。
师：哦，她说呀，图片上夜空中的星星看起来非常的明亮，一颗一颗连起来，就像
珍珠项链一样美丽。
师：说得可真棒！形容得非常的贴切。请坐。
师：你的手举得高高的，看来你也迫不及待了，快来说一说你的感受吧！
师：恩，你说到了漫天的星光让你感到非常的静谧、心里面都有一种平静感。
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师：看来同学们对星空都有不同的感受。今天呢，老师也要带领同学们走进一篇新
的课文《繁星》，看看大文豪巴金对着这片美丽的星空又产生了什么样的感受呢。
二、初读
师：说到巴金，相信同学们都不陌生，哪位同学愿意来介绍一下他呢？
师：噢，你说巴金原名叫李尧棠，祖籍浙江嘉兴，你还知道他写过《鸟的天堂》，
里面对大榕树和鸟的描写让你至今难忘。
师：看来学习得非常认真，知识掌握得非常扎实。请坐。
师：好，请你来补充。
师：恩，你说，巴金是现代著名的小说家、散文家，代表作有《家》、《春》、
《秋》。
师：你们两人可真是黄金搭档。
师：接下来呢，老师给同学们 5分钟的时间，请同学们用自己喜欢的方式读一读
这篇课文，一起感受感受巴金细腻的笔触。
师：好，开始你们的朗读吧！
师：老师听到同学们的朗读声渐渐的小了。打好基础是成功的第一步，老师已经把
生字词展示在了 PPT 上，哪位同学愿意来读一读呢？
师：第三排靠窗的男同学，你举手的姿势最端正，就请你。
师：同学们，他读得怎么样呀？
师：恩，声音非常的洪亮，也很流利，特别的不错！
师：那现在谁来说说这篇文章主要讲了什么内容呢？
师：你终于鼓起勇气举手了，快来说一说吧！
师：嗯，课文描写了作者三次见到繁星的不同时间、地点和感受。
师：说得非常的简练，概括能力很强！能不能再详细介绍一下呢？
师：哦，第一次是从前在家乡七八月的夜晚看到的繁星，第二次是三年前我在南京
看到的繁星，第三次是如今在海上看到的繁星。
师：找的很准确，非常棒！
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