统编版-小学语文6年级下册《21.第14课(2)两小儿辩日》试讲逐字稿

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试讲稿
《两小儿辩日》试讲稿
开场白：尊敬的评委老师，大家好！我是今天面试小学语文的 2号考生，我抽到
的试讲题目是《两小儿辩日》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：在上课之前，老师想考考大家，对于著名的思想家孔子你们了解多少呢？
师：你的手举的最快，快说说吧。
师：孔子名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。
师：你也有想说的？
师：哦，孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，开创了私人讲学的风气。
师：同学们的预习工作做得真不错！这就是孔子，他学富五车、才高八斗，后世尊
称为“圣人”。可是就是这样一个圣人，有一天却被两个黄口小儿给难住了，这到底
是一个怎样的故事呢？我们一起走进课文去看看吧，看老师板书课题《两小儿辩
日》。
二、初读
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师：来，齐读课题，谁来说说从课题你们知道了什么？
师：你的手都快举到天花板上了，快来说说看吧。
师：你说这个故事一定写的是两个小孩儿在辩论太阳。
师：你可真聪明，一下子抓住了重点，那我们再来看一下这个“辩”字，你有什么想
提醒大家的吗？
师：嗯，你说辩论是用嘴巴说话，所以一定要记住中间是一个言字旁。
师：你的提醒很重要，大家记住了吗？请坐。
师：除此之外，老师还想给大家强调一下，我们在写这个字的时候，一定要注意，
它是左中右结构，左边的“辛”在写的时候竖要变成撇，现在在你们的练习本上写两
遍吧。
师：那两个小孩儿到底是如何辩论太阳的呢？
师：现在，老师先给大家播放一段名家范读，请同学们认真听，注意纠正字音，听
清楚朗读节奏。
师：好了，范读播放完了，谁愿意来读读看？
师：你的坐姿最端正，听得也最认真，你来读读看。
师：大家说他读的怎么样呀？嗯，读的非常流畅，字音也把握得很准确，如果再稍
微注意下朗读节奏就更好了。
师：就是这一句，此不为/远者小/而/近者大乎？你再来读读看。
师：这一次就非常棒了，请坐。
师：下面，让我们走进辩论现场，跟着范读录音，一起来读出古文的韵味吧。
师：读得真投入！老师也深深地陶醉在同学们的朗读中了。
三、析读
师：两个小孩儿到底是如何辩论的呢？接下来给大家 10 分钟时间，请同学们默读
课文，同时前后桌四人为一小组合作交流讨论，看看你的小伙伴能否给你新的启
发。
师：时间到，同学们讨论得可真激烈，老师都不忍心打断你们了，哪个小组先来汇
报？
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摘要：

两小儿辩日一儿:远近(温度)中日初一儿：近→远（形状）试讲稿《两小儿辩日》试讲稿开场白：尊敬的评委老师大家好！我是今天面试小学语文的2号考生，我抽到的试讲题目是《两小儿辩日。下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：在上课之前，老师想考考大家，对于著名的思想家孔子你们了解多少呢？师：你的手举的最快，快说说吧。师：孔子名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。师：你也有想说的？师：哦，孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，开创了私人讲学的风气。师：同学们的预习工作做得真不错！这就是孔子，他学富五车、才高八斗，后世尊称为“圣人”。可是就是这样一个圣人，有一天却被...

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