统编版-小学语文6年级下册《17.第10课(3)竹石》试讲逐字稿

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试讲稿
《竹石》试讲稿
开场白：尊敬的评委老师，大家好！我是今天面试小学语文的 4号考生，我抽到
的试讲题目是《竹石》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：今天，我们一起来学习一首古诗，在上课之前，老师想考考同学们，敢接受我
的挑战吗？注意听咯。
师：“花中四君子”指的是哪四君子？
师：没错，就是“梅兰竹菊”。
师：“岁寒三友”指的是哪三友？
师：这么多同学都知道，我们一起说吧。
师：“岁寒三友”指的是“松竹梅”。
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师：同学们的积累可真丰富呀！“四君子”中有竹，“岁寒三友”也有竹，可见，竹在
我们的中国文化中占有非常重要的地位。今天咱们要学习的这首古诗也和竹有关，
来跟老师一起走进郑燮的《竹石》。
二、初读
师：谁来说说《竹石》主要写的是竹还是石呢？
师：大家异口同声的说是竹，可是老师就有疑问了，既然写的是竹子，那题目《竹
石》又该怎么理解呢？
师：你的手都快举到天花板上了，快来说说看吧。
师：哦？是因为竹子是从岩石缝里长出来的，大家同意他的看法吗？
师：大家的预习工作做得很到位，题目已经难不倒大家了，现在谁再来分享下你对
诗人郑燮的了解？
师：你的眼神最闪亮，快站起来吧。
师：郑燮，字克柔，号板桥，现在人们常说的郑板桥指的就是作者。他是清代书画
家，尤其擅长画竹、画兰。
师：你了解的可真多，不愧是我们班的小百科。请坐。
师：那这从岩缝中长出来的竹子，他的命运会怎么样呢？让我们走进诗文中去了解
吧!
师：请同学们自由放声朗读，注意，读准字音，读通诗句，争取读出诗的节奏。开
始吧！
师：同学们读书的样子真美，活像一个个小诗人，现在谁愿意来读读看？
师：第一排嘴角微微笑的小女生，就你吧。大家说他读的怎么样？
师：嗯，声音如百灵鸟一样好听。
师：哦，老师听到有同学说，她有一个字音读得不太准确，那应该读什么？
师：对啦，劲，后鼻音，第四声，它是一个多音字，可一定要读准确了。你再来读
一遍试试看。
师：这次就读的非常准确啦，请坐。
师：现在请同学们一起再来读一遍试试看。
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