统编版-小学语文6年级下册《14.第9课那个星期天》试讲逐字稿

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试讲稿
《那个星期天》试讲稿
开场白:尊敬的各位评委老师:大家好!我是面试小学语文教师的 6号考生,今
天我试讲的题目是《那个星期天》。下面开始我的试讲。
一、导入
师:上课前,请喊出我们的口号:我们是来追梦的,不是来做梦的。
师:同学们好,请坐。
师:我们每个人都有童年,童年生活是美好的、纯真的,童年的乐趣一定会深深印
刻在我们的脑海中。童年时,我们的心里总藏着自己的一点点渴盼:渴盼穿上好看
的衣服,渴盼拥有好玩的玩具,渴盼能和爸妈出去旅游......大家能不能分享一下你
童年的渴盼呢?
师:扎马尾的女同学,你第一个举手的,就请你。
师:你说你童年时非常渴望有一个芭比娃娃,结果生日时妈妈送了你一个。
师:请坐,看来你是一个非常幸福的孩子。
师:靠窗的男生,你也有想说的,就请你。
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师:你说你小时候想去天安门看早晨的升国旗仪式,最终在国庆假期爸爸带你去
了。
师:请坐,你的童年渴盼也如期地实现了,很幸运。
师:今天呢,我们再来看看作家史铁生小时候的童年渴盼是什么,是否也像大家这
么幸运实现了呢?
师:让我们一同走入课文——《那个星期天》。
二、初读
师:看到大家都迫不及待地翻开了课本。那么现在老师先给大家五分钟的时间,请
同学们以自己喜欢的方式朗读课文,同时思考本文的主要内容是什么。
师:带着这两个问题,开始你们的阅读吧。
师:大家的读书声渐渐小了,相信大家已经解决的差不多了。
师:现在,请同学们合上课本,老师已经将本节课的生字词整理到了多媒体上,哪
位同学愿意挑战一下自己?
师:中间的这位男生,你的手举得最高,就请你。
师:嗯,声音洪亮,而且很有气势。但是我听到有同学说一个字读错了。
师:那这个字应该读什么啊?
师:对,惶,读第二声,惊惶。
师:现在你来当小老师带着大家读一遍。
师:很好,请坐。老师为你的勇敢点赞!
师:除此之外老师还要强调两个字”“,它们都是左右结构,写的时候我们要
注意左窄右宽,撇、捺的规范,只有这样我们才能写的美观。
师:字词关已经解决了,现在谁再勇敢地站起来说说这篇文章的主要内容呢?
师:最后一排穿黄衣服的男生,你终于鼓足勇气站起来了。
师:你说文章写了母亲答应带孩子出去玩,最终没去成的故事。
师:概括得很简洁但不太具体,同桌有想补充的,请你。
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