统编版-小学语文6年级下册《11.第6课骑鹅旅行记（节选）》试讲逐字稿
试讲稿
《骑鹅旅行记》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试语文教师的 6号考生，今天，
我试讲的题目是《骑鹅旅行记》，下面开始试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：你们请听这首诗“白毛浮绿水，红掌拨清波”用响亮的声音告诉我，这是什么？
师：没错，鹅！再看一幅图片。
师：大家有什么疑问？
师：穿红衣服的女生，请你。
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nsywk01
师：哦，那个人为什么这么小？为什么会骑鹅？
师：很有针对性的提问，请坐。
师：学贵在疑，今天我们可以去领略这幅图片中的主人公背后的精彩啦。让我们走
进课文《骑鹅旅行记》。
二、初读
师：课堂上最美妙莫过于你们的读书声。想不想展示？
师：为了展示最佳的效果，老师给你们一点友情支援。请看屏幕：借助工具书疏通
字词，抓关键词用小标题概括文意。开始吧。
师：你们读得非常认真，集体的力量是无穷的，先同桌之间提醒需要注意的问题
如：字音、词语等，老师也会下去指导你们。
师：谁能字正腔圆的读给大家听？靠窗的女生，请你读。
师：请你自评一下，自己读得怎么样？
师：哦，你认为读得正确，声音洪亮。
师：你读得确实棒，注意了“混”多音字，谁想再读一下？好，那位男生来。
师：大家说他读得怎么样？
师：是呀，很通顺，如果咬字清晰就更好了。
师：谁可以来概括内容呢？
师：嗯，你说有一个调皮的男孩子，有一天被施了仙法，变成了狐仙，到处求救没
有办法，最后随鹅一起飞行。
师：内容正确，如果用小标题怎么概括呢？
师：前面那位男生帮他对吧，有请。
师：哦，他说依次是：变成狐仙，求助动物，骑鹅飞行。
师：你们俩左膀右臂一起进步！请坐。
三、析读
vx:
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