统编版-小学语文6年级下册《04.第2课腊八粥（2）》试讲逐字稿

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试讲稿
《腊八粥》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的 9号考生，今
天我试讲的题目是《腊八粥》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上课之前老师先播放一段视频，同学们猜猜这是什么食物。
师：视频播放结束了，同学们异口同声的说是‘腊八粥’！你从哪里看出这是腊八
粥？
师：哦，你说在《北京的春节》中学到熬粥的材料，你从熬粥的材料看出来的。
师：你真是个善于运用所学知识的孩子，棒！
师：你说从视频中出现腊八节这个节日猜出的。
师：真是个细心的孩子！没错，视频中展现的就是腊八粥的制作过程，今天我们一
起走进《腊八粥》去认识一位小朋友--八儿。
二、初读
师：现在老师给大家五分钟时间，请大家自由朗读课文，边读边解决两个问题：
1、用圈点勾画的方式画出文中的生字词。
2、概括文章的主要内容。
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师：同学们读书的声音渐渐小了，看来第一个拦路虎已经解决的差不多了，请一位
同学来读一下 PPT 上出示的这些生字词。
师：扎马尾的这位女生，你来。
师：读的真不错，声音清脆利落！哦，我听到有同学小声说“浓稠”读的不准确，应
该怎么读呢？
师：是的，“稠”是翘舌音，读 chou，请同学们一起来读一读。
师：读写不分家，在字的书写上，同学们觉得应该注意哪个字的书写呢？
师：你们说“腻”这个字，它是左右结构，形声字，一般指油脂过多而肥腻。请同学
们跟着老师书写一遍。
师：生字词的问题解决了，接下来我们来解决第二个问题：概括文章主要内容？
师：你的眼睛最亮，你来说说。
师：你说文章主要写了八儿等着喝粥以及全家人一起喝粥的事。
师：还有谁要补充吗？
师：同桌举手了，请你说。
师：经过你们两人的合作，本文主要内容已经很清晰了，是的，本文以腊八粥为线
索，描绘了小孩八儿等待妈妈煮粥，以及八儿一家人其乐融融地享受腊八粥的场
景，表现了八儿对腊八粥的喜爱之情，刻画了一幅甜蜜温馨的家庭生活图景。
师：你们真是黄金搭档，老师为你们点赞。
三、析读
师：明确了文章主要内容，谁能说说文章讲了哪几件事？
师：同学们异口同声的说等粥和喝粥，文章详细描述的是哪件事呢？真棒！等粥，
你们真会抓关键信息，现在，老师给大家 10 分钟的时间，请大家以小组为单位，
合作讨论：文中如何描写八儿等粥情景的？稍后，老师请小组代表分享。
师：大家讨论的声音渐渐小了，看来，问题已经解决的差不多了。
师：第一小组摩拳擦掌，跃跃欲试，请小组代表来说一说。
师：他说作者从动作描写写出八儿等粥的迫不及待。
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