统编版-小学语文6年级上册《14.第12课故宫博物院》试讲逐字稿
试讲稿
《故宫博物院》试讲稿
开场白:
尊敬的各位评委老师:大家好!我是今天面试小学语文教师的 8号考生,我抽到
的试讲题目是《故宫博物院》。下面,开始我的试讲。
一、导入
师:上课,同学们好!请坐。
师:同学们在上课之前,老师要先给大家看一些图片,大家猜猜这在哪里拍摄的
师:没错,这些图片都是在故宫拍摄的。
师:大家可真厉害,一下就猜对了。
师:那看了这些图,你们有着怎样的感受呢?
师:嗯,雄伟壮观,金碧辉煌。
师:其实啊,这只是故宫给人的第一印象。
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师:故宫还有许多令人赞叹的地方,今天我们就一起走进课文《故宫博物院》去感
受感受吧。
二、初读
师:给大家 5分钟时间,自由的朗读课文,一边读一边完成两个任务。
任务一:用圈点勾画的方法,圈出课文中的重点生字词。
任务二:试着概括课文主要讲述了那些内容。
师:好,大家开始吧。
师:看到大家都坐好了,看来已经是准备好了。老师也已经将生字词整理在 PPT
上了,有哪位同学愿意起来,大胆的展示自己?师:老师看你眼中充满了自信,那
就你来吧!师:同学们,她读的怎么样?
师:嗯,声音洪亮,但是大家认为她有一个字的音读错了。是哪个?没错,就是
“氛”!
师:这个字应该是一声。“气氛、气氛”。
师:这下记住了吗?好,请你再读一遍。师:在这里呢,老师还要强调一个字,那
就是磬。
师:这个字经常会被误认为是这个罄,因此闹出了不少的笑话。我们应该怎么区分
呢?
师:老师看大家面露难色,那老师来教大家来区分。
师:这个磬是一种石头做的乐器,所以下面是石,而且这个罄是下面是缶。
师:现在大家能分清楚了吗?
师:看大家都点点了头,那请同学们拿起笔在练习本上工工整整的写两遍吧。
师:写的时候要注意做到:头正,肩平,背挺直。
师:看大家都放下了笔,那老师再找同学来说一说这篇课文主要讲述了什么。
师:好,第一排扎马尾的女生。嗯,概括的很好,但是不够简洁。
师:谁来帮帮她,好,同桌你来。你们不亏是学习上的好伙伴,这样就简洁多了。
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